Mantener a los estudiantes de las Escuelas comprometidas y motivadas constituye un reto muy grande
aún para los docentes más experimentados. Aunque es bastante difícil dar
una receta que sirva para todos, la investigación evidencia que existen
prácticas que estimulan una mayor participación de los estudiantes.
Estas prácticas implican dejar de lado la enseñanza mecánica y
memorística para enfocarse en un trabajo más retador y complejo;
utilizar un enfoque interdisciplinario en lugar de uno por área o
asignatura y estimular el trabajo cooperativo. El aprendizaje por proyectos incorpora estos
principios.
Utilizar proyectos como parte del
currículo no es un concepto nuevo y los docentes los incorporan con
frecuencia a sus planes de clase. Pero la enseñanza basada en proyectos
es diferente: Es una estrategia educativa integral (holísitca), en lugar
de ser un complemento. El trabajo por proyectos es parte importante del
proceso de aprendizaje. Este concepto se vuelve todavía más valioso en
la sociedad actual en la que los maestros trabajan con grupos de niños
que tienen diferentes estilos de aprendizaje, antecedentes étnicos y
culturales y niveles de habilidad. Un enfoque de enseñanza uniforme no
ayuda a que todos los estudiantes alcancen estándares altos; mientras
que uno basado en proyectos, construye sobre las fortalezas individuales
de los estudiantes y les permite explorar sus áreas de interés dentro
del marco de un currículo establecido.(Fragmento tomado de: http://www.eduteka.org/AprendizajePorProyectos.php)
Aquí en "Julio González" nos gustaría compartir algunas de las experiencias que fueron llevadas a cabo el año escolar pasado, así como algunas de las imágenes que nos acompañeron durante nuestras jornadas de trabajo.
1ero “C” Maestra
Sandra Contreras
Proyectos de Aula trabajados durante el año escolar:
1ero. “Aprendo y me divierto con lecto-escritura”
2do. Los sentidos
3ero. El agua fuente de vida
1ero. “D” Maestra Karina Ferreira:
Proyectos de Aula trabajados durante el año escolar:
1ero. Los alimentos
2do. Mi amigo el semáforo
3ero. Los servicios de la comunidad
2do.“C” Maestra Petra
Rojas
Proyectos de Aula trabajados durante el año escolar:
1ero. el cuerpo
humano
2do. Los animales
3ero. Las plantas
2do. “D” Maestra
Marieli Aguillón
Proyectos de Aula trabajados durante el año escolar:
1ero. Los sentidos
2do. Las frutas
3ero. Los alimentos
3ero. “C” Maestra Migdalia
Flores
Proyectos de Aula trabajados durante el año escolar:
1ero. ¡A leer y a escribir!
2do. Leemos cuentos infantiles, poemas, adivinanzas,
trabalenguas y retahílas.
3ero. Nuestros símbolos patrios
3ero “D” Maestra
Diegny Espina
Proyectos de Aula trabajados durante el año escolar:
1ero. Viajando por el sistema solar
2do. Las plantas fuente de vida de nuestro planeta
3ero. Este es mi cuerpo
4to “C” Maestra Yelitza
Morales
Proyectos de Aula trabajados durante el año escolar:
1ero. ¡A cuidarnos de las enfermedades!
2do. Recolectar, clasificar y deposito apropiado para la
basura
3ero. Al que fuma la vida se le hace humo
4to. “D” Maestra
Brichy Fuenmayor
Proyectos de Aula trabajados durante el año escolar:
2do. Conociendo nuestro núcleo familia
3ero. Conociendo cada uno de los planetas del sistema solar
5to. “C” Maestra Migdaly
de Palmar
Proyectos de Aula trabajados durante el año escolar:
1ero. Conociendo a mi país
2do. Los cambios de mi cuerpo
3ero. Compartiendo un ambiente de paz y amor en la comunidad
5to. “D” Maestro Luis
Rincón
Proyectos de Aula trabajados durante el año escolar:
1ero. El sistema solar
2do. El petróleo
3ero. Las drogas
6to. “C” Maestra
Sonia Colina
Proyectos de Aula trabajados durante el año escolar:
1ero. Conservando el agua mantenemos la vida en el planeta
2do. ¿Cuántos somos?
3ero. ¡Viva la convivencia!
